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Kindergerechtigkeit?! Was heißt das eigentlich?

Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Antrag
Rahmendaten zum Antrag
Veranstaltung:Bundesrat Herbst 2026
Tagesordnungspunkt:1. Anträge
Status:Beschluss
Beschlossen am:17.10.2026
Antragshistorie:
Version 1(17.09.2026)
Version 2(17.10.2026) Änderungen anzeigen
Version 3(21.10.2026) Änderungen anzeigen

Beschlusstext

Der Bundesrat möge beschließen:
Für die weitere Arbeit im Themenbereich Kindermitbestimmung soll im KjG
Bundesverband folgendes Verständnis von Kindergerechtigkeit als Grundlage
verwendet werden.

Als KjG verstehen wir Kinder und Jugendliche als eigenständige und urteilsfähige
Personen mit individuellen Bedürfnissen und Ansprüchen. Kinder und Jugendliche
sind fähig ihre Ressourcen und Kompetenzen als politische Individuen in die
Gesellschaft einzubringen und so ihre Lebenswelt zu gestalten. Wir sind uns der
strukturellen Machtungleichheit zwischen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen -
sowie innerhalb dieser Gruppen - bewusst. Dementsprechend ist es die
Verantwortung aller Entscheidungsträger*innen in unserem Verband Macht abzugeben
und gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen einen Rahmen zu schaffen, in dem
diese gleichberechtigt mitgestalten können. Dazu hinterfragen wir unsere
Machtstrukturen kritisch und gestalten unsere Prozesse und Entscheidungen
transparent.
Damit Kinder und Jugendliche sich an allen sie betreffenden Entscheidungen
beteiligen können (Art. 12 UN-Kinderrechtskonvention), müssen Prozesse so
aufgebaut sein, dass sie diese verstehen und gestalten können.

Wenn wir im KjG Bundesverband über solche Prozesse sprechen, ist uns bewusst,
dass es keine universelle Anleitung gibt, um etwas „kindgerecht“ zu gestalten.
Wenn etwas einem einzelnen Kind gerecht wird, bedeutet das nicht, dass es allen
Kindern gerecht wird. Kindergerechtigkeit bedeutet dementsprechend bei jedem
Kind etwas anderes und kann nur individuell gedacht werden. Dabei sollen
folgende Dimensionen berücksichtigt werden:

  • Orientierung an den individuellen Bedürfnissen der Kinder und
    Jugendlichen, abhängig von:
    • Alter der Kinder und Jugendlichen

    • individuellem Entwicklungsstand

    • (Mehrfach-)Diskriminierung & Soziale Ungleichheit
  • Der jeweilige Kontext mit seinen Rahmenbedingungen
    • Raum, Zeit & Ressourcen: Der Rahmen, in dem auf die einzelnen Kinder
      und Jugendlichen eingegangen werden kann ist abhängig von äußeren
      Faktoren. Der Ort, der zeitliche Horizont und auch materielle
      Voraussetzungen (wie z.B. Finanzierung) bestimmen Dauer und
      Intensität der Berücksichtigung der verschiedenen Bedürfnisse von
      Kindern und Jugendlichen.

    • Methoden: Die Methodenauswahl beeinflusst die Möglichkeiten für
      Kinder und Jugendliche ihre Bedürfnisse zu kommunizieren.

    • Strukturelle Absicherung: In einem Kontext kann z.B. durch Regeln,
      Konzepte oder Gesetze vorgegeben sein, dass die individuellen
      Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen auf eine bestimmte Art und
      Weise zu berücksichtigen sind.

    • Sicherheit & Verantwortung: Im jeweiligen Rahmen tragen die
      Entscheidungsträger*innen die Verantwortung dafür, dass die Kinder
      und Jugendlichen sicher und geschützt teilnehmen können.
  • Die Haltung der Entscheidungsträger*innen
    • Kinder und Jugendliche als Rechtsträger*innen: Kinder und
      Jugendliche haben individuelle Rechte (insbesondere die UN-
      Kinderrechtskonvention). Entscheidungsträger*innen müssen diese
      achten und gewährleisten, dass sie von Kindern und Jugendlichen
      wahrgenommen werden können.

    • Bereitschaft zur Machtabgabe: Die Entscheidungsträger*innen müssen
      bereit sein, Entscheidungsprozesse für Kinder und Jugendliche zu
      öffnen und so Macht und Kontrolle abzugeben.

    • Transparenz: Entscheidungsträger*innen sind bereit Kindern und
      Jugendlichen einen (für sie individuell) verständlichen Zugang zu
      (Entscheidungs-) Prozessen und deren Ergebnisse zu ermöglichen.

    • Reflektions- und Lernbereitschaft: Auf dem Weg zu einem
      kindgerechten Umgang können und dürfen auch Fehler gemacht werden.
      Diese Fehler gilt es zu reflektieren um in Zukunft einen besseren
      Umgang zu ermöglichen.

Ausblick und Weiterarbeit
Auf Basis dieses Verständnisses erarbeitet der Sachausschuss Kindermitbestimmung
eine Checkliste, die dazu dient, Angebote kindgerechter zu gestalten.

Wir als Kinder- und Jugendverband wollen bei der Gestaltung von Angeboten unsere
Zielgruppen (Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene) und deren Beteiligung
differenziert mitdenken. Je nach Angebot soll, abhängig von der jeweiligen
Zielgruppe, festgelegt werden, inwiefern eine kindgerechte Gestaltung und welche
Beteiligungsform sinnvoll ist und umgesetzt werden kann. Dazu erarbeitet der
Sachausschuss Kindermitbestimmung eine Entscheidungsgrundlage, die dazu beiträgt
niederschwellig zu klären, welche Ansprüche hinsichtlich der Umsetzung von
Kindergerechtigkeit an welche Angebote gestellt werden.

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